Модуль11Рефлексія

З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:
• вікі - для обговорення проблем
• блоґи - для проведення рефлексії (написання особистих думок та вражень від процесу навчання на тренінгу) – іноді одноосібно, іноді для групової рефлексії
• спільний Інтернет-ресурс - для обміну  ідеями
• Інтернет-ресурси для спільного редагування документів при роботі в парах та малих групах
• інші соціальні сервіси Веб 2.0 (за вибором).

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

- обговорила з колегами те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;

- створила презентацію, та  інструкціюдля того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;

- створила  план впровадження проекту;

- створила документ для фасилітації;

- визначила наявність усіх складових свого Портфоліо;

- знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.     І

Модуль9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання -• Як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні• Як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів?

Модуль8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
Поділятися прикладами учнівських робіт; Обговорити ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; Проаналізуюти те, як вони самі проводять оцінювання;Доопрацювали плани оцінювання;Цікаво було порівняти свою власну систему оцінювання із запронованими  прикладами.

Модуль 7. Рефлексія

Працюючи з цим модулем, ми навчилися як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів;

поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;  створили приклад учнівської презентації.

модуль 6 Рефлексія

У цьому модулі ми розглянули такі питання:

• Проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;

• Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

• Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?

• Як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті?

• Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів? 

Опитувальник

Форма опитування за темою"Ймовірнсть випадкової події"