Модуль11Рефлексія

З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:
• вікі - для обговорення проблем
• блоґи - для проведення рефлексії (написання особистих думок та вражень від процесу навчання на тренінгу) – іноді одноосібно, іноді для групової рефлексії
• спільний Інтернет-ресурс - для обміну  ідеями
• Інтернет-ресурси для спільного редагування документів при роботі в парах та малих групах
• інші соціальні сервіси Веб 2.0 (за вибором).

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

- обговорила з колегами те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;

- створила презентацію, та  інструкціюдля того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;

- створила  план впровадження проекту;

- створила документ для фасилітації;

- визначила наявність усіх складових свого Портфоліо;

- знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.     І

Модуль9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання -• Як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні• Як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів?

Модуль8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
Поділятися прикладами учнівських робіт; Обговорити ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; Проаналізуюти те, як вони самі проводять оцінювання;Доопрацювали плани оцінювання;Цікаво було порівняти свою власну систему оцінювання із запронованими  прикладами.

Модуль 7. Рефлексія

Працюючи з цим модулем, ми навчилися як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів;

поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;  створили приклад учнівської презентації.

модуль 6 Рефлексія

У цьому модулі ми розглянули такі питання:

• Проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;

• Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

• Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?

• Як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті?

• Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів? 

Опитувальник

Форма опитування за темою"Ймовірнсть випадкової події"

модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:…
Обговорять в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
 Обговорять у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм
Розглянуть та обговорять закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
 Створять списки використаних джерел.
Цікаво, як обговорювали у  групах, що зробити,  щоб  проекти відповідали  вимогам державним освітнім  стандартам.

Модуль 4. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

•  Обговорити приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
• Створити перший варіант плану оцінювання.
•  Обговорити у парах створені Основні запитання;
• Створити презентацію основних ідей навчальної теми; 
• Осмислити те, чому навчилася в цьому модулі
• Навчитись створювати презентації.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме :
1. Обговорити  цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
2. Сформулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу;
3. Ознайомитись з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
4. Створити папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
5. Створити персональну сторінку на вікі-сайті програми;
6. Створити власний блог;
7. Провестирефлексію власного навчання.

Модуль2. Рефлексія

Цей модуль  допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі,асаме
Обговорили  шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
Розглянули приклади Портфоліо;
Переглянути План вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;

Модуль 1. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме :
1. Обговорити  цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
2. Сформулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу;
3. Ознайомитись з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
4. Створити папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
5. Створити персональну сторінку на вікі-сайті програми;
6. Створити власний блог;
7. Провести рефлексію власного навчання.